Черкаські освітяни на Національному форумі асоційованих шкіл ЮНЕСКО в Україні
У Києві розпочав роботу другий Національний форум асоційованих шкіл ЮНЕСКО в Україні на тему «Освіта для сталого майбутнього: турбота, партнерство, дія». Подія об’єднала представників освітніх закладів з усіх куточків країни, створивши платформу для відкритого діалогу, обміну досвідом та спільного пошуку рішень щодо розвитку сучасної, стійкої та інноваційної освіти.
Особливий акцент зроблено на партнерстві між школами, ролі освіти у формуванні мирної й згуртованої спільноти та зміцненні української мережі асоційованих шкіл ЮНЕСКО.
До участі долучилися й черкаські заклади загальної середньої освіти. Серед присутніх: директорка Першої міської гімназії Катерина Ткаченко, директор Черкаської спеціалізованої школи №3 Валерій Завіновський, директорка Черкаської гімназії №9 ім. О.М. Луценка Ірина Топчій, директорка Черкаської спеціалізованої школи №28 ім. Т.Г. Шевченка Тетяна Скорик, а також представники цих навчальних закладів. Крім того, до роботи заходу долучилися представники Черкаської спеціалізованої школи №17 та Черкаської загальноосвітньої школи №32.
Програма події насичена й різнопланова: учасників очікують панельні дискусії, тематичні сесії, презентації успішних практик, знайомство з інноваційними проєктами, воркшопи та майстерки.
Перший день присвячено темі «Освіта, що відновлює: шлях до миру і стійкості», де обговорюються питання психологічної підтримки, гуманітарного підходу та соціальної єдності. Офіційне відкриття провела Марʼяна Беца, заступниця міністра закордонних справ України. Серед почесних гостей - Мін Джонг Кім, директор Департаменту освіти ЮНЕСКО (2023), та Євген Кудрявець, перший заступник міністра освіти і науки України.
Другий день буде присвячений напрямові «Лідерство, співпраця та майбутнє мережі», з акцентом на розвитку лідерських компетентностей освітян та формуванні ефективних партнерських зв’язків між школами.
Участь черкаських освітян у національній події - це важливий крок до розширення професійної співпраці, представлення власних здобутків та формування спільних підходів до створення безпечного, сучасного й стійкого освітнього середовища.
